Catalogue de la médiathèque de l'Institut français du Proche-Orient

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Les manuels d'instruction civique et la formation du citoyen au Liban / par Fadia Sammouri-el Mourtada ; sous la direction de Claude-Marcel Prévost

Auteur principal: Sammouri, FadiaAuteur secondaire: Prévost, Claude-Marcel, 19..-....Auteur secondaire collectivité: Université Paris Diderot - Paris 7, 1970-2019Langue: français ; du résumé, français ; du résumé, anglais.Pays: France (FR).Publication : Paris : [s.n.], 1991Description : 1 Vol. (322 f.) ; 29 cmClassification: ; ; ; Résumé: C'EST UNE ETUDE COMPAREE DU CONTENU DES MANUELS D'INSTRUCTION CIVIQUE LIBANAIS. CES MANUELS CONCERNENT L'ETAPE DU 1 CYCLE DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, AVEC LESQUELS ON ENSEIGNAIT AU LIBAN, AVANT LE DECLENCHEMENT DE LA GUERRE CIVILE DE 1975. LE BUT DE CE TRAVAIL CONSISTE A ETUDIER LES ELEMENTS DU PHENOMENE DE CITOYENNETE COMME ILS SONT PRESENTES DANS LES MANUELS CHOISIS. IL VISE EGALEMENT A METTRE EN LUMIERE LES DEFAUTS DE CES MANUELS AINSI QUE LES REPERCUSSIONS FACHEUSES QU'ONT EU CES DEFAUTS SUR L'ENSEMBLE DE LA SOCIETE LIBANAISE. ET CECI POUR MONTRER COMMENT LE REGIME POLITIQUE LIBANAIS, A CARACTERE CONFESSIONNEL, A MANQUE L'OCCASION D'E TABLIR UN ETAT MODERNE, ET COMMENT IL A CONTRIBUE, D'UNE FACON OU D'UNE AUTRE, A AFFAIBLIR LA CONCEPTION DE CITOYENNETE AU LIBAN. POUR CE FAIRE, NOUS AVONS ENVISAGE DEUX DEMARCHES, LA PREMIERE CONCERNE LA NOTION DE LA PATRIE, D'UNE PART, ET CELLE DU CITOYEN, D'AUTRE PART, LA DEUXIEME DEMARCHE TOUCHE AUX RAPPORTS EXISTANT ENTRE LE CITOYEN ET LA PATRIE, AINSI QU'ILS ONT ETE PERCUS DANS LES TEXTES DES MANUELS CHOISIS. APRES AVOIR ETUDIE LE PHENOMENE DE CITOYENNETE A TRAVERS SES DIFFERENTS ELEMENTS, NOUS AVONS PU CONSTATER QUE LE PROBLEME DE CITOYENNETE AU LIBAN N'A JAMAIS ETE POSE PAR LA COHABITATION COMMUNAUTAIRE MAIS EN RAISON DES LACUNES EXISTANT DANS LE SYSTEME POLITIQUE LIBANAIS LUI-MEME A CARACTERE CONFESSIONNEL.; THIS IS A STUDY OF THE CONTENTS OF THE LEBANESE CIVIC EDUCATION MANUALS. IT COVERS THE FIRST FOUR CLASSES OF SECONDARY SCHOOL ACCORDING TO THE ANTE CIVIL WAR SYSTEM (BEFORE 1975). THIS WORK AIM AT STUDYING THE CONSTITUTIVE ELEMENTS OF CITIZENSHIP AS PRESENTED IN THE SELECTED MANUALS. IT ALSO TRIES TO DRED LIGHT ON THE DEFECTS OF SUCH MANUALS WITH THEIR UNFORTUNATE REPERCUSSIONS ON THE WHOLE LEBANESE SOCIETY. SUCH AN APPROACH SHOWS HOW THE LEBANESE POLITICAL SYSTEM, AS A CONFESSIONAL ONE, HAS FAILED TO ESTABLISHED A MODERN STATE. ON THE CONTRARY, IT HAS, SOMEHOW, CONTRIBUTED TO THE WEAKENING OF THE CONCEPTS OF CITIZENSHIP IN LEBANON. WITHIN THESE RESPECTS, WE HAVE TRIED TO ELUCIDATE THROUGH THE SELECTION OF MANUALS THE NOTIONS OF "HOMELAND" AND "CITIZEN" ON THE ONE HAND AND THE TIES BETWEEN THEM ON THE OTHER. THE STUDY HAS LED US TO NOTICE THAT THE PRINCIPLE OF CITIZENSHIP HAS NEVER BEEN COMPROMISED BY THE MULTI-COMMUNITY COEXISTENCE BUT RATHER BY THE DEFECTTIVE POLITICAL SYSTEM WHICH INSTITUTIONALISES CONFESSIONAL DISPARITY..Note de thèse: Thèse de doctorat Sociologie Paris 7 1991.Sujet - Nom commun: Éducation à la citoyenneté Liban | Manuels d'enseignement Liban Sujet - Forme, genre, caractéristique physique: Thèses et écrits académiques Sujet: SOCIOLOGIE : SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION SOCIOLOGIE POLITIQUE SOCIOLOGIE DES RELIGIONS | /CITOYENNETE/LIBAN/CONFESSIONNALISME/PATRIE/INSTRUCTION CIVIQUE/REGIME POLITIQUE CONFESSIONNEL/MANUELS D'INSTRUCTION CIVIQUE/EDUCATION | Pedagogie | Socialisation des jeunes | Action socio-éducative | 1943/1975 Ce document apparaît dans la/les liste(s) : Appel à projet Sudoc Juin 2022
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Thèse de doctorat Sociologie Paris 7 1991

C'EST UNE ETUDE COMPAREE DU CONTENU DES MANUELS D'INSTRUCTION CIVIQUE LIBANAIS. CES MANUELS CONCERNENT L'ETAPE DU 1 CYCLE DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, AVEC LESQUELS ON ENSEIGNAIT AU LIBAN, AVANT LE DECLENCHEMENT DE LA GUERRE CIVILE DE 1975. LE BUT DE CE TRAVAIL CONSISTE A ETUDIER LES ELEMENTS DU PHENOMENE DE CITOYENNETE COMME ILS SONT PRESENTES DANS LES MANUELS CHOISIS. IL VISE EGALEMENT A METTRE EN LUMIERE LES DEFAUTS DE CES MANUELS AINSI QUE LES REPERCUSSIONS FACHEUSES QU'ONT EU CES DEFAUTS SUR L'ENSEMBLE DE LA SOCIETE LIBANAISE. ET CECI POUR MONTRER COMMENT LE REGIME POLITIQUE LIBANAIS, A CARACTERE CONFESSIONNEL, A MANQUE L'OCCASION D'E TABLIR UN ETAT MODERNE, ET COMMENT IL A CONTRIBUE, D'UNE FACON OU D'UNE AUTRE, A AFFAIBLIR LA CONCEPTION DE CITOYENNETE AU LIBAN. POUR CE FAIRE, NOUS AVONS ENVISAGE DEUX DEMARCHES, LA PREMIERE CONCERNE LA NOTION DE LA PATRIE, D'UNE PART, ET CELLE DU CITOYEN, D'AUTRE PART, LA DEUXIEME DEMARCHE TOUCHE AUX RAPPORTS EXISTANT ENTRE LE CITOYEN ET LA PATRIE, AINSI QU'ILS ONT ETE PERCUS DANS LES TEXTES DES MANUELS CHOISIS. APRES AVOIR ETUDIE LE PHENOMENE DE CITOYENNETE A TRAVERS SES DIFFERENTS ELEMENTS, NOUS AVONS PU CONSTATER QUE LE PROBLEME DE CITOYENNETE AU LIBAN N'A JAMAIS ETE POSE PAR LA COHABITATION COMMUNAUTAIRE MAIS EN RAISON DES LACUNES EXISTANT DANS LE SYSTEME POLITIQUE LIBANAIS LUI-MEME A CARACTERE CONFESSIONNEL.

THIS IS A STUDY OF THE CONTENTS OF THE LEBANESE CIVIC EDUCATION MANUALS. IT COVERS THE FIRST FOUR CLASSES OF SECONDARY SCHOOL ACCORDING TO THE ANTE CIVIL WAR SYSTEM (BEFORE 1975). THIS WORK AIM AT STUDYING THE CONSTITUTIVE ELEMENTS OF CITIZENSHIP AS PRESENTED IN THE SELECTED MANUALS. IT ALSO TRIES TO DRED LIGHT ON THE DEFECTS OF SUCH MANUALS WITH THEIR UNFORTUNATE REPERCUSSIONS ON THE WHOLE LEBANESE SOCIETY. SUCH AN APPROACH SHOWS HOW THE LEBANESE POLITICAL SYSTEM, AS A CONFESSIONAL ONE, HAS FAILED TO ESTABLISHED A MODERN STATE. ON THE CONTRARY, IT HAS, SOMEHOW, CONTRIBUTED TO THE WEAKENING OF THE CONCEPTS OF CITIZENSHIP IN LEBANON. WITHIN THESE RESPECTS, WE HAVE TRIED TO ELUCIDATE THROUGH THE SELECTION OF MANUALS THE NOTIONS OF "HOMELAND" AND "CITIZEN" ON THE ONE HAND AND THE TIES BETWEEN THEM ON THE OTHER. THE STUDY HAS LED US TO NOTICE THAT THE PRINCIPLE OF CITIZENSHIP HAS NEVER BEEN COMPROMISED BY THE MULTI-COMMUNITY COEXISTENCE BUT RATHER BY THE DEFECTTIVE POLITICAL SYSTEM WHICH INSTITUTIONALISES CONFESSIONAL DISPARITY.